合肥品管實(shí)務(wù)培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問題分析與解決） 合肥：2026年06月05日

理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求打造現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型掌握現(xiàn)場品質(zhì)系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對象生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.1.1抓住痛點(diǎn)1.1.1.2由表及里1.1.2解決問題四大步驟1.1.2.1達(dá)成共......

生產(chǎn)成本降低與品質(zhì)改善 南京：2026年04月11日

學(xué)習(xí)進(jìn)料管制方法、范圍，進(jìn)一步了解供應(yīng)商管理之要求，以及對協(xié)醫(yī)藥保養(yǎng)力廠商的考核尺度，建立協(xié)力廠評價(jià)制度，以達(dá)到協(xié)力商品質(zhì)不亂，供應(yīng)鏈順暢。課程大綱:一、當(dāng)今現(xiàn)場管理面對的問題與挑戰(zhàn)1．新時(shí)期下工廠管理面臨的壓力與挑戰(zhàn)2．一線現(xiàn)場管理的地位、職責(zé)和使命3．一線現(xiàn)場管理的主要范疇與構(gòu)成4．現(xiàn)場主管對自己角色、職責(zé)和義務(wù)的......

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理 南京：2026年05月15日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱：有關(guān)于質(zhì)量和質(zhì)量管理的游戲CH0質(zhì)量認(rèn)知1.質(zhì)量的本質(zhì)內(nèi)涵2.質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知3.質(zhì)量發(fā)展演變4.一種質(zhì)量功能模型5.管理者的質(zhì)量認(rèn)知CH1質(zhì)量管理及風(fēng)險(xiǎn)1.質(zhì)量管理外延與內(nèi)涵2.質(zhì)量管理風(fēng)險(xiǎn)思維3.質(zhì)量管理基本原則4.制造......

QC七大手法-南京 南京：2026年06月17日

成功完成本課程，您將能夠：1.掌握七個(gè)QC管理工具的原理和使用方法。2.熟練繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用QC七大手法去收集和整理數(shù)據(jù)，分析問題根源，制定改善對策，避免問題重復(fù)發(fā)生。課程大綱:第一單元：前言和統(tǒng)計(jì)圖表的制作QC七手法的作用基本統(tǒng)計(jì)圖表類別和制作原則統(tǒng)計(jì)圖表的制作要領(lǐng)常見的幾種統(tǒng)計(jì)圖表的案例研究第二單元：......

城市更新的商業(yè)模式與實(shí)戰(zhàn)案例解析 深圳：2026年06月27日

截至2022年5月22日（上周），深圳城市更新列入計(jì)劃的項(xiàng)目983個(gè)，通過了城市更新專項(xiàng)規(guī)劃批復(fù)的項(xiàng)目605個(gè)，確認(rèn)實(shí)施主體并公示的項(xiàng)目485個(gè)，但按規(guī)模規(guī)劃的通過率僅為55.8%，按規(guī)模計(jì)劃的實(shí)施率僅為35.8%。通過數(shù)據(jù)不難看出，城市更新已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)，阻礙項(xiàng)目進(jìn)度的重要難點(diǎn)，便是拆遷談判環(huán)節(jié)，拆遷談判作為拆除重建......

IT項(xiàng)目管理實(shí)踐 上海：2026年06月29日

本課程基于目前國際流行的PMBOK體系，并充分結(jié)合國內(nèi)企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的特點(diǎn)，對項(xiàng)目管理進(jìn)行全面的介紹。課程結(jié)合教師講授、小組討論、案例練習(xí)等多種方式方便學(xué)員掌握項(xiàng)目管理的知識(shí)精髓，對自己的實(shí)際工作進(jìn)行剖析，從而高效率地掌握所學(xué)的知識(shí)。通過此課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員在理解項(xiàng)目管理知識(shí)體系的基礎(chǔ)之上，可以有針對性地分析自己所處的組織......