合肥設(shè)備維護(hù)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理（TPM八本柱之計(jì)劃保全） 蘇州：2026年04月20日

設(shè)備主管、設(shè)備管理員、生產(chǎn)經(jīng)理（主管）等課程收益1.通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的發(fā)展歷史，了解先進(jìn)的設(shè)備管理理念和方法；2.了解設(shè)備精細(xì)化管理的范圍和要求，正確運(yùn)用管理指標(biāo)MTBF、MTTR、OEE等，具備改善設(shè)備效率的正確思路；樹(shù)立“設(shè)備零故障” 的強(qiáng)烈意識(shí)；3.學(xué)會(huì)應(yīng)用5Why、PM分析、DeepSe......

TPM精細(xì)化設(shè)備維護(hù)管理（TPM八本柱之計(jì)劃保全） 上海：2026年04月09日

1.通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)備管理的發(fā)展歷史，了解先進(jìn)的設(shè)備管理理念和方法；2.了解設(shè)備精細(xì)化管理的范圍和要求，正確運(yùn)用管理指標(biāo)MTBF、MTTR、OEE等，具備改善設(shè)備效率的正確思路；樹(shù)立“設(shè)備零故障” 的強(qiáng)烈意識(shí)；3.學(xué)會(huì)應(yīng)用5Why、PM分析、DeepSeek AI等恰當(dāng)?shù)姆治龉ぞ?，從源頭徹底解決問(wèn)題的......

精細(xì)化的工廠設(shè)備維護(hù)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海：2026年06月05日

制造業(yè)企業(yè)依靠大量的設(shè)備維持正常的生產(chǎn)運(yùn)作。為了確保競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，設(shè)備不間斷運(yùn)行已成為常態(tài)。追求設(shè)備極限運(yùn)轉(zhuǎn)與有限的專(zhuān)業(yè)維護(hù)力量的矛盾日益突出，而且企業(yè)普遍關(guān)注專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)能力，忽視設(shè)備維護(hù)方面的管理技術(shù)。本課程希望幫助學(xué)員更好的理解企業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)和掌握設(shè)備維護(hù)管理體系，并能夠根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀制定和完善設(shè)備維護(hù)策略，綜......

可靠性為中心的設(shè)備維護(hù)管理最佳實(shí)踐RCM 上海：2026年06月25日

制造企業(yè)生產(chǎn)/制造部經(jīng)理、設(shè)備部經(jīng)理、設(shè)備保養(yǎng)及維修工程師、維修主管、生產(chǎn)主管、工廠的項(xiàng)目經(jīng)理參加；工藝、IE 工程師、生產(chǎn)技術(shù)主管、TPM 推進(jìn)成員、精益改善活動(dòng)成員等參加。課程大綱單元一 RCM基礎(chǔ)和背景現(xiàn)代維修管理的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)什么是RCM，我們?yōu)槭裁葱枰猂CM實(shí)務(wù)討論：我在日常工作中最大的挑戰(zhàn)或困難？單元二 ......

績(jī)效管理：BSC+KPI+績(jī)效輔導(dǎo) 廣州：2026年06月26日

員工績(jī)效管理對(duì)企業(yè)績(jī)效是至關(guān)重要的一環(huán)，傳統(tǒng)的績(jī)效管理對(duì)于經(jīng)理而言是一堆無(wú)法逾越的紙上工作，對(duì)很多員工而言也是一年一次的過(guò)場(chǎng)，績(jī)效管理欠缺激勵(lì)性，沒(méi)有起到企業(yè)績(jī)效的引擎與保障。近幾年來(lái)，原材料成本及人力成本的上升，及內(nèi)外部環(huán)境的變化，讓制造業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，做好績(jī)效管理，打造制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)勢(shì)在必行如何讓企業(yè)的戰(zhàn)略落地......

NLP高效溝通技巧訓(xùn)練 上海：2026年05月08日

讓你的表達(dá)更精準(zhǔn)，讓人真正理解你；突破自身局限，讓你的溝通更有力、效率更高；培養(yǎng)個(gè)人魅力，徹底改善你的人際關(guān)系；迅速識(shí)別并摧毀阻礙你工作進(jìn)步的各種障礙；建立自信，并學(xué)會(huì)更好地掌控你的人生！課程對(duì)象：中高層管理者、銷(xiāo)售、客服、行政人員、儲(chǔ)備干部等等課程大綱：討論：溝通的目的？我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行溝通？什么是NLP？NLP的溝......