合肥AACTP培訓(xùn)公開課

AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師（ICF） 廣州：2026年06月05日

第一部分：概述1、行動學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動學(xué)習(xí)3、行動學(xué)習(xí)價值模型4、行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動定義6、促動師的三大角色：派對主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分：項(xiàng)目破題工具1、行動學(xué)習(xí)選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：項(xiàng)目啟動：群策群力六步法1、第一步：共啟愿景先相信后看見，凝聚團(tuán)......

人才招聘策略與方法 南京：2026年05月27日

為什么我看好的一頭猛獅，招來卻變成了一只馴鹿？為什么看上去很可信的人，卻變成公司的背叛者？如何榨干面試簡歷的水分？如何才能提高自己的“讀人”能力？傳統(tǒng)的招聘流程缺乏對人心理的關(guān)注，往往導(dǎo)致招聘的效果不理想！只有正確地運(yùn)用心理學(xué)，才能準(zhǔn)確了解和識別應(yīng)聘者在招聘過程中的心理及其特征，為準(zhǔn)確的評價和判......

如何開展有效的企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)體系的規(guī)劃和管理 南京：2026年06月17日

成功完成本課程，您將能夠：1.掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；2.提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；3.掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧4.提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提；課程大綱:第一單元：認(rèn)......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 南京：2026年06月24日

企業(yè)高、中層經(jīng)理、各部門主管等課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1. 了解中層經(jīng)理應(yīng)具備的管理技能與所扮演的角色2. 掌握培育下屬的技能，能有效輔導(dǎo)部屬高效率地開展工作3. 熟悉中層經(jīng)理的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬4. 診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進(jìn)績效5. 如何做一個教練型領(lǐng)導(dǎo)......

智慧教學(xué)：AI場景化課程開發(fā)與授課技巧 深圳：2026年05月29日

巧婦難為無米之炊，作為內(nèi)訓(xùn)師很多是被招募和勸說加入的，他們是骨干卻有口說不出，當(dāng)眾表達(dá)緊張固然是一項(xiàng)原因，但更多是課件邏輯和內(nèi)容對學(xué)員的適用性不欠缺。更是以下原因帶來的困擾：為什么一提筆就犯難不知從何入手做課件？面對突如其來的培訓(xùn)要求如何快速有效應(yīng)對？為什么費(fèi)時費(fèi)力開展的培訓(xùn)學(xué)員不買賬？為什么費(fèi)時費(fèi)力開展的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)不滿......

向華為學(xué)習(xí)：以奮斗者為本的企業(yè)文化建設(shè)與人才經(jīng)營 深圳：2026年06月25日

培育一種文化、設(shè)計(jì)一套機(jī)制，讓企業(yè)源源不斷涌現(xiàn)出“奮斗者”以下問題是大多數(shù)企業(yè)面臨的問題；企業(yè)家和高管對文化的塑造不夠或者踐行不到位，甚至沒有踐行，導(dǎo)致企業(yè)文化只停留在口號，流于形式。業(yè)務(wù)發(fā)展快，干部能力提升慢，跟不上公司發(fā)展的要求，出現(xiàn)脫節(jié)；公司里有不勝任的干部，但苦于沒有其他后備人選，所以無......