合肥課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（劉大海） 杭州：2026年06月26日

一、什么是培訓(xùn)活動(dòng)中的課程開(kāi)發(fā)？1.勢(shì)：從標(biāo)桿管理到組織經(jīng)驗(yàn)萃取2.視：從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)到可復(fù)制的顯性成果3.示：從講課到賦能的場(chǎng)景認(rèn)知4.釋：《認(rèn)知心理學(xué)》中的答案5.案例分享：斯坦福大學(xué)西部研究中心2016年《關(guān)于“情緒變量與感知刺激”的實(shí)驗(yàn)》二、支撐培訓(xùn)師設(shè)計(jì)精彩課程的基礎(chǔ)能力如何修煉？1.邏輯......

TTT課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 蘇州：2026年04月13日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)承擔(dān)人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士課程收益了解培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的一般流程及規(guī)則；能根據(jù)培訓(xùn)目的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行需求分析；掌握初步的課程開(kāi)發(fā)能力；學(xué)習(xí)如何獨(dú)立完成公司基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)課件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。課程大綱一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)3. 信息傳播......

精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 蘇州：2026年04月17日

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理認(rèn)知的不斷提升，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者對(duì)培訓(xùn)越來(lái)越重視，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的投入也越來(lái)越多。近些年來(lái)，我們也經(jīng)常聽(tīng)到高管們“抱怨”說(shuō)，公司對(duì)培訓(xùn)投入很大，但是收效不明顯，培訓(xùn)的價(jià)值究竟在哪里？即使是培訓(xùn)從業(yè)者本身，也被這個(gè)問(wèn)題深深地困擾著——培訓(xùn)的真......

微課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 武漢：2026年06月11日

第一講：揭秘微課程1. 4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式2. 微課產(chǎn)生的時(shí)代背景3. 為什么需要微課程？——”互聯(lián)網(wǎng)+“和O2O學(xué)習(xí)4. 什么是微課程？——碎片化和移動(dòng)互聯(lián)化5. 微課有什么特點(diǎn)？——微課程的九大優(yōu)勢(shì)6. 制作微課對(duì)職業(yè)人......

數(shù)字化大勢(shì)：智慧財(cái)務(wù)應(yīng)用全景 北京：2026年06月17日

第一模塊、撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日：數(shù)字化本質(zhì)與內(nèi)涵數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架體系業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)組織驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)第二模塊、頂層設(shè)計(jì)拔頭籌：財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標(biāo)及思路數(shù)字化環(huán)境下財(cái)務(wù)管理模式財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型目標(biāo)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路某企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例介紹及討論第三模塊、順勢(shì)而為拓基礎(chǔ)：財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)容......

物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及優(yōu)化 上海：2026年06月11日

物流供應(yīng)鏈的規(guī)劃、管理、優(yōu)化、咨詢等專業(yè)管理人員，對(duì)物流規(guī)劃感興趣的供應(yīng)鏈相關(guān)從業(yè)者（生產(chǎn)、采購(gòu)、計(jì)劃等）課程大綱一、物流網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法與實(shí)踐 第一天1、關(guān)于“物流網(wǎng)絡(luò)”物流網(wǎng)絡(luò)定位物流網(wǎng)絡(luò)與物流管理為什么要關(guān)注物流網(wǎng)絡(luò)如何評(píng)估物流網(wǎng)絡(luò)2、關(guān)于“物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃”網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的戰(zhàn)略......