合肥員工培訓(xùn)公開課

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 合肥：2026年06月03日

1、企業(yè)HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓(xùn)管理人員2、獨(dú)立的人才發(fā)展與培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)中心、企業(yè)學(xué)院：培訓(xùn)管理人員、專兼職培訓(xùn)師3、黨建培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)任職資格管理培訓(xùn)人員4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程大綱第一講：數(shù)智化AI+時(shí)代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時(shí)代的培訓(xùn)體系搭建與升級(jí)1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模......

成功從優(yōu)秀員工做起 合肥：2026年06月27日

一、成功人士的成功因素分析1、目前社會(huì)就業(yè)形勢的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競爭態(tài)勢，分析行業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員工對公司的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 合肥：2026年07月03日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。課程大綱前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營工作坊 南京：2026年05月15日

模塊一：培訓(xùn)底層理念與認(rèn)知01培訓(xùn)的基本理念一、什么是培訓(xùn)？1、培訓(xùn)能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓(xùn)發(fā)展策略1、經(jīng)驗(yàn)歷練案例：某咨詢公司老板參與的行動(dòng)學(xué)習(xí)2、向他人學(xué)習(xí)3、正式學(xué)習(xí)02崗位的四個(gè)能力臺(tái)階1、員工能力臺(tái)階1）、新手 2）、成手 3）、教練 4）、幕后高手2、能力臺(tái)階與課程設(shè)計(jì)模塊二：培訓(xùn)體系......

關(guān)鍵人才選拔與賦能設(shè)計(jì) 南京：2026年05月16日

一、掌握企業(yè)企業(yè)關(guān)鍵人才評(píng)估的重要維度和指標(biāo)。二、解讀不同的企業(yè)發(fā)展周期人才使用的規(guī)律和模式。三、賦能——為關(guān)鍵人才提供高效工作的環(huán)境和工具。四、通過訪談技術(shù)解讀關(guān)鍵候選人的關(guān)鍵勝任力。培訓(xùn)對象企業(yè)董事長、股東、總經(jīng)理等中高層管理人員課程大綱第一模塊：企業(yè)生命周期與人才配置1、企業(yè)生命周期的階段......

招聘面試技巧與培訓(xùn)體系建設(shè) 南京：2026年05月30日

企業(yè)所有管理人員。課程大綱：第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業(yè)的離職率為什么偏高第二講：招聘計(jì)劃的制定一、人力資源規(guī)劃過程1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃二、人力資源規(guī)劃方法三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定四、內(nèi)招與外招 課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)......

如何開展有效的企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)體系的規(guī)劃和管理 南京：2026年06月17日

成功完成本課程，您將能夠：1.掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；2.提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；3.掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧4.提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力，從而為年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定與落實(shí)提供環(huán)境保障和基本前提；課程大綱:第一單元：認(rèn)......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 南京：2026年06月24日

第一單元：中層經(jīng)理應(yīng)具備管理技能與角色認(rèn)知· 中層經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)· 中層經(jīng)理應(yīng)具備的十項(xiàng)管理技能· 中層經(jīng)理應(yīng)扮演的角色—— 領(lǐng)隊(duì) 教練 場上隊(duì)長 啦啦隊(duì)長 政委· 主管要做的三件事第二單元：如何培育下屬· 為什么要培育下屬？......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃制訂與執(zhí)行 主講：洪老師

為什么美國摩托羅拉公司的培訓(xùn)投入1美金可以獲得30美金的回報(bào)？為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強(qiáng)大的汽車王國？為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點(diǎn)工同樣能擁有正式員工一般的高水準(zhǔn)服務(wù)？而為什么在中國:有的課程讓人——聽著很激動(dòng)，想想很沖動(dòng)，回來不知怎么行動(dòng)，最后結(jié)果什么都沒動(dòng)?有的課程讓人&md......

企業(yè)最佳實(shí)踐案例開發(fā) 主講：虞老師

•業(yè)務(wù)管理者、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)專家、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)知識(shí)管理、企業(yè)文化部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師【課程大綱】導(dǎo)入：案例的價(jià)值與共識(shí)•案例的價(jià)值•案例的應(yīng)用領(lǐng)域•案例的標(biāo)準(zhǔn)與成果一、案例場景規(guī)劃1.案例甄選•案例的3種類型•甄選案例的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)2.任......

標(biāo)準(zhǔn)課程的講師/學(xué)員手冊編寫 主講：王老師

相信完成第一階段專業(yè)講師培訓(xùn)的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺(tái)上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一個(gè)講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個(gè)講師如果都是憑自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺去實(shí)施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評(píng)估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。第二階段的授課主要針對......

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