合肥班組長培訓(xùn)公開課

金牌班組長全技能提升 南京：2026年05月29日

車間主任及一線班組長課程大綱第一講 從技術(shù)走向管理--管理者的角色定位知己知彼：認(rèn)清自己1.自我畫像：我是誰？班組長一督三導(dǎo)的職責(zé)2.自我認(rèn)知：四種類型的管理者的測試3.五種風(fēng)格：五種管理風(fēng)格的匹配4.勝任能力：三種認(rèn)知能力，六種通用能力，六種專業(yè)能力5.角色定位：班組長管理的八大角色6.三大法寶：德、法、術(shù)，如何把權(quán)......

卓越班組長的七項修煉 南京：2026年06月03日

第一天 09：00-12：00破冰：課程總體介紹1 問候、建立共同語言2 課程總體結(jié)構(gòu)的介紹3 學(xué)員相互認(rèn)識教學(xué)方法：熱身游戲,講師講解,學(xué)員分組,相互介紹主題：第一項修煉:一線主管的職責(zé)與角色目的：了解班組長的管理職責(zé)體系；熟悉班組長的角色特征，認(rèn)識到班組長工作的艱巨性，學(xué)會發(fā)揮其影響力親和力、控制力；理解班組長的素......

TWI一線主管管理技能 南京：2026年06月04日

本課程包含四個方面的內(nèi)容：工作關(guān)系、工作教導(dǎo)、工作改善、工作安全。TWI是國際上公認(rèn)的訓(xùn)練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。早在1940-1945年間，美國已有600多家公司引進(jìn)TWI，訓(xùn)練人數(shù)超過一百七十萬；其中，86%的公司提升生產(chǎn)能力超過25%，100%公司的工人培訓(xùn)時間縮短25%以上，55%的企業(yè)降低材料耗......

一線主管核心管理技能提升 無錫：2026年06月04日

一線主管在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關(guān)鍵。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。課程內(nèi)容（一）角色轉(zhuǎn)換頭腦風(fēng)暴：您心目中......

金牌班組長管理能力訓(xùn)練 無錫：2026年06月06日

模塊一：自我管理篇自我管理是一種自我完善，也是一種自我提升，更是一種自我實現(xiàn)。李嘉誠先生曾經(jīng)說過：“自我管理是一種靜態(tài)管理，是培養(yǎng)理性力量的基本功，是人把知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的催化劑。”本篇將幫您糾正班組長的認(rèn)知誤區(qū)，正確定位自身角色與責(zé)任；掌握承上啟下的秘訣，讓您的工作不再“忙、盲......

金牌班組長八項技能訓(xùn)練 杭州：2026年04月11日

【引言】1.基層主管的地位和使命2.基層主管的角色認(rèn)知3.基層主管到底管什么4.基層主管的重要作用互動/破冰技能訓(xùn)練一：工作標(biāo)準(zhǔn)的技能——掌握如何建立工作的標(biāo)準(zhǔn)化，讓事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人守標(biāo)準(zhǔn)引言：了解自己的工作1.工作中的動作要素2.工作動作要素分解3.如何分解工作要素4.SOP的編寫方法5.編寫......

一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 杭州：2026年04月11日

提高一線主管的現(xiàn)場管理能力 ；降低企業(yè)的運營成本；讓一線主管明確自己的工作職責(zé) ；掌握現(xiàn)場管理的多種工具 ；獲得組建改善團(tuán)隊、提升士氣的有效方法 。課程對象：生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)主管、車間主任、班組長等生產(chǎn)現(xiàn)場各級主管；企業(yè)研發(fā)部、技術(shù)部、品管部、物流部等主管人員。培訓(xùn)大綱：第一篇 基礎(chǔ)篇第一單元 一線主管的工作職責(zé)一、一線......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項修煉（限制60人） 杭州：2026年04月17日

員工晉升為班組長后，他們對產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術(shù)，但對管理技術(shù)卻普遍缺乏認(rèn)識，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學(xué)，也是藝術(shù)，對于基層班組長來說更是一門技術(shù)，本課程將管理理論轉(zhuǎn)化成班組長能吸收的技術(shù)、工具，力圖還原現(xiàn)場，使他們能充分......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

“3頭6必”當(dāng)好領(lǐng)頭雁——金牌班組長系列 主講：賀老師

主管、主任、領(lǐng)班、班組長課程大綱第一講：班組長必備的技能一、班組長核心職能1. 1個預(yù)防2. 1個降低3. 3個提高二、班組長的4化法寶1. 標(biāo)準(zhǔn)化2. 流程化3. 及時化4. 人性化三、班組長日常管理4類基本理念研討1. 指標(biāo)類2. 確認(rèn)類3. 異常類4. 基本類案例分析：班組長1日管理中的執(zhí)行難點回顧四、班組長所具......

車間主管主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 主講：李老師

總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長、生產(chǎn)部長、中高層管理人員、課長、生產(chǎn)主管、車間主任、工程師、生產(chǎn)班組長（拉長/線長）,及有志于提升精益技能的主管和管理人員。中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)......

班組管理中的PDCA應(yīng)用實踐 主講：宋老師

了解PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的作用能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)中的各個核心環(huán)節(jié)；能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)的相關(guān)工具的使用；建立自我領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者適合對象企業(yè)班組長、儲備基層管理人員課程大綱第一章 PDCA的基本認(rèn)識1.1 PDCA由來之路PDSPDCAPDCA應(yīng)用1.2......

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