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質(zhì)量工程師:六項精益質(zhì)量工具運用 杭州:2026年06月06日
美國著名質(zhì)量專家朱蘭博士(J.M.Juran)曾在《質(zhì)量管理史》中提出一個著名的命題:“如果說20世紀是生產(chǎn)力的世紀,21世紀則是質(zhì)量的世紀。”中國企業(yè)如何從“中國制造“走向“中國創(chuàng)造”,甚至能面對全球可以自豪說“中國品質(zhì)”......
供應商質(zhì)量工程師研修班 上海:2026年06月03日
第一部分 SQE供應商管理角色認知對“質(zhì)量”的理解什么是SQESQE背景SQE崗位現(xiàn)狀SQE能力模型1、SQE知識結構2、SQE職業(yè)路徑圖第二部分 供應商的分類及管理供應商關系的發(fā)展供應商分類管理策略供應商的差異化管理第三部分 SQE管理實務供應商開發(fā)檢驗試驗管理SQE與內(nèi)部品質(zhì)改善供應商審核實......
質(zhì)量工程師實操特訓營 上海:2026年06月26日
1、本課程適合希望提升管理能力金領職業(yè)人士,如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、運營總監(jiān)、管理者代表、質(zhì)量/技術副總、質(zhì)量部(處)部長/處長/課長、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。2、大專(含)以上學歷,從事與質(zhì)量管理、質(zhì)量改進有關的在質(zhì)管、設計、生產(chǎn)/服務、采購等基層部門主管或工作三年以上......
卓越質(zhì)量工程師技能與綜合素質(zhì)實操訓練 上海:2026年07月02日
為貫徹國家科教興國戰(zhàn)略,提高勞動者素質(zhì),根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》第一章第八條,'實施職業(yè)教育應當根據(jù)實際需要,同國家制定的職業(yè)分類和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、職業(yè)培訓證書和職業(yè)資格證書制度。國家實行勞動者在就業(yè)前或者上崗前接受必要的職業(yè)教育的制度。'全國職業(yè)能力測評中心是專門負責由人力資源和社會保障部、......
數(shù)字化領導力-驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心能力 深圳:2026年05月29日
企業(yè)中高層管理者,如部門總監(jiān)、部門經(jīng)理,效果最佳;其次,對數(shù)字化領導力感興趣的職場精英課程大綱第一天1、 數(shù)字化轉(zhuǎn)型定義:數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型的管理挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)型范圍:商業(yè)模式和運營模式階段性的數(shù)字化轉(zhuǎn)型2、 驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型關鍵因素經(jīng)濟性因素科技技術的發(fā)展消費者需求的改變環(huán)境、社會性的因素3、 核心能力:領導才能&ldquo......
因人而異的績效輔導技術 上海:2026年07月03日
通過“心態(tài)-識人-框架-技巧-實戰(zhàn)”五步法,系統(tǒng)性解決管理者在績效輔導中面臨的六大典型難題,將管理者從“任務下達者”升級為“績效賦能者”,真正做到:1.看人準:掌握DISC工具,快速識別員工風格,實現(xiàn)個性化溝通。2.有框架:運用GROW模型,讓每一......
