杭州人力資源培訓(xùn)公開課

人才戰(zhàn)略：支撐企業(yè)績(jī)效突破 杭州：2026年04月10日

第一章、布局戰(zhàn)役：如何圍繞業(yè)務(wù)與組織有效布局人才（人才敏感度、招培借留與人才布局建議）開篇案例1、搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍（典型企業(yè)A）開篇案例2、成長(zhǎng)、供給、復(fù)制與激勵(lì)（典型企業(yè)B）人才敏感度：建立業(yè)務(wù)與人才聯(lián)動(dòng)的敏感度（研討問題）首因效應(yīng)：作為組織的人力資源一號(hào)位，一把手的職責(zé)是什么？招培借留：“人才觀&......

全面薪酬與獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)、預(yù)算管理與年度調(diào)薪 杭州：2026年04月10日

全球共識(shí)的四種薪酬體系搭建方法；國(guó)內(nèi)唯一獎(jiǎng)金版權(quán)專利“PMT模型”全面掌握薪酬體系搭建的策略、理念，以及Excel的落地實(shí)操；更好的做出薪酬方面的決定，并且能夠更有效地與員工談?wù)摽傮w薪酬；輕松應(yīng)對(duì)不同復(fù)雜的業(yè)務(wù)環(huán)境，搭建適合公司需要的薪酬體系；熟悉薪酬管理涉及的職位管理、薪酬調(diào)研等工具。課程對(duì)象......

授課技巧與呈現(xiàn) 杭州：2026年04月10日

一、 知己明訓(xùn)1.開場(chǎng)導(dǎo)入（開場(chǎng)教學(xué)）（根據(jù)學(xué)員水平確定是TTT or PTT講授法）2.理論建構(gòu)1)什么是培訓(xùn)？2)教育與培訓(xùn)的區(qū)別3)培訓(xùn)師三重角色4)培訓(xùn)效果七分圖3.完美呈現(xiàn)BestS模型：1)Behavior 行為素養(yǎng)（外修形象+內(nèi)修素養(yǎng)）2)Environmental-control 環(huán)境把控（物料安排+場(chǎng)......

高效招聘甄選技巧 杭州：2026年04月11日

課程背景傳統(tǒng)的招聘內(nèi)容過于零散，往往導(dǎo)致招聘的效果不理想！只有懂得招聘的原理，并且懂得如何將流程設(shè)計(jì)得標(biāo)準(zhǔn)、合理地對(duì)求職者進(jìn)行全面的測(cè)試，將面試人員、考核要素、試題類型、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等每項(xiàng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，才能準(zhǔn)確了解和識(shí)別應(yīng)聘者在招聘過程中的心理及其特征，為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和判斷提供參考依據(jù)。1.掌握人才甄選策略與面試技巧；2.了解......

獵鷹式招聘與結(jié)構(gòu)化面試 杭州：2026年04月11日

HR人員、部門經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者課程收益1.掌握招聘的流程及傳統(tǒng)面試的常用手段、獵鷹式招聘策略；2.掌握人才冰山模型及識(shí)別人才優(yōu)劣和發(fā)展?jié)摿Φ募记桑?.掌握六種常用面試提問方法的特點(diǎn)和使用技巧；4.掌握漏斗式提問法、情景模擬法、人才測(cè)評(píng)的運(yùn)用；課程大綱第一單元：招聘的規(guī)劃與準(zhǔn)備課程導(dǎo)入：招聘中的常見困惑孔明識(shí)人七法......

向華為學(xué)習(xí)：增量績(jī)效設(shè)計(jì)與落地 杭州：2026年04月11日

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、督導(dǎo)、店長(zhǎng)、領(lǐng)班、儲(chǔ)備店長(zhǎng)、資深導(dǎo)購等；為獲得最佳的落地效果，產(chǎn)生最佳績(jī)效，特別建議黃金團(tuán)隊(duì)組合：董事長(zhǎng)+總經(jīng)理+運(yùn)營(yíng)管理+培訓(xùn)經(jīng)理+督導(dǎo)＋5名精英店長(zhǎng)！課程內(nèi)容：第一天上午第一部分：【績(jī)效帝國(guó)：華為的績(jī)效激勵(lì)體系】1、華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍：......

新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能及薪酬績(jī)效操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 杭州：2026年04月12日

(一)新常態(tài)下人力資源創(chuàng)新管理與人才賦能1.人力資源管理 3.0 時(shí)代角色能力重構(gòu)2.管理升級(jí)-“三支柱”模式下人資崗位勝任能力3.創(chuàng)新突破一人力資源管理價(jià)值鏈的創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑4.精準(zhǔn)定位一基于企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的崗位化管理5.變革路徑-KPI + OKR 協(xié)同的十大人資管理賦能6.績(jī)效實(shí)現(xiàn)-&ld......

人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道 杭州：2026年04月13日

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者課程收益從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

新入職員工角色轉(zhuǎn)化 主講：肖老師

?重新定位，認(rèn)識(shí)自我；?正確轉(zhuǎn)換團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀念快速融入?與團(tuán)隊(duì)一起親歷目標(biāo)突破，體驗(yàn)創(chuàng)造奇跡感受?客觀認(rèn)識(shí)公司和市場(chǎng)環(huán)境，增強(qiáng)自信心，?提高對(duì)公司的認(rèn)同感，歸屬感，榮譽(yù)感。?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和凝聚力，舒緩團(tuán)隊(duì)氛圍，相互理解感恩。課程介紹新員工是公司新鮮的血液，為使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)企業(yè)的文化、制度和行為規(guī)范，了解企......

情境式課程開發(fā)和設(shè)計(jì) 主講：張老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是解決問題，提升業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。 但是，在企業(yè)課程培訓(xùn)過程中，暴露出來很多不盡如人意的問題，比如內(nèi)訓(xùn)課程隔靴搔癢，解決不了實(shí)際問題，比如課程充滿無法落地的理論、概念、內(nèi)容枯燥乏味，卻沒有落地工具，員工參與積極性不高。那么，針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來講怎樣針對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)中困難的情境來選擇課題，開發(fā)......

完美呈現(xiàn)——培訓(xùn)師臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)與授課技巧 主講：曾老師

在商業(yè)環(huán)境中，卓越的企業(yè)培訓(xùn)師是提升團(tuán)隊(duì)能力、推動(dòng)組織發(fā)展的關(guān)鍵。他們不僅需要深厚的專業(yè)知識(shí)，還需具備出色的表達(dá)能力、引人入勝的臺(tái)風(fēng)和互動(dòng)性課程設(shè)計(jì)技巧，以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，從而倍增學(xué)習(xí)成效。本課程旨在幫助培訓(xùn)師解決以下關(guān)鍵性問題，以提高培訓(xùn)的投資回報(bào)率：1、課程設(shè)計(jì)：如何創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)課程，利用多樣化的教學(xué)方法和工具......

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