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課程背景：

在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)和職場(chǎng)環(huán)境下，信息快速增長(zhǎng)傳播，帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。我們處于數(shù)字化高速發(fā)展時(shí)代，被海量數(shù)據(jù)和資訊包圍。在此背景下，企業(yè)和個(gè)人都需具備高效處理信息的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立足。

對(duì)企業(yè)而言，決策準(zhǔn)確、團(tuán)隊(duì)協(xié)作順暢、項(xiàng)目推進(jìn)高效及個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展可持續(xù)很關(guān)鍵。但很多員工思考缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題易混亂，溝通表達(dá)不清晰，導(dǎo)致信息傳遞不準(zhǔn)確、誤解多，影響效率與效果，甚至使企業(yè)錯(cuò)失機(jī)遇、增加成本。

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》基于麥肯錫金字塔原理及人類認(rèn)知規(guī)律，能解決信息時(shí)代難題。這門課程可提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作，提高企業(yè)決策質(zhì)量與運(yùn)營(yíng)效率。學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，能在復(fù)雜信息中抓住關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)高效溝通與精準(zhǔn)決策，助力個(gè)人與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

課程收益：

思維轉(zhuǎn)換：促進(jìn)學(xué)員結(jié)構(gòu)化思維上的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)員逐步建立起有序的結(jié)構(gòu)化思維體系

理論夯實(shí)：幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的4個(gè)核心理念和方法，提升思維的清晰度和邏輯性。

助力提效：幫助學(xué)員在日常工作中有效的思考，有效的溝通，讓他人更容易理解和接受自己的觀點(diǎn)。幫助組織統(tǒng)一溝通的語(yǔ)言提升整體協(xié)作效率。

助力表達(dá)：學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行書面表達(dá)及口頭表達(dá)內(nèi)容上的構(gòu)建。使內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主題明確、論證有力

助力問(wèn)題解決/決策：掌握4個(gè)問(wèn)題分析工具，能夠在面對(duì)問(wèn)題時(shí)迅速梳理思路，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵路徑，增強(qiáng)決策的科學(xué)性，全面考慮各種因素，做出更明智的決策。

課程特點(diǎn)：

實(shí)用性強(qiáng)：案例貼近實(shí)際，方法易于應(yīng)用

理念與方法并重：不僅詳細(xì)講解結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的理論，更注重通過(guò)實(shí)際案例和練習(xí)讓學(xué)員掌握具體操作方法

互動(dòng)體驗(yàn)豐富：課程設(shè)置了多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與討論、分享和實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握

課程對(duì)象：

企業(yè)各級(jí)管理者與基層員工，包括銷售人員、項(xiàng)目成員、行政人員、校招生等

課程方式：

課堂講授、案例分析、小組討論與互動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)

課程大綱

課程導(dǎo)入：

1. 思維困局：工作中的那些效率低下的糟心事兒

案例：?jiǎn)T工意見紛雜，方案難統(tǒng)一

2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1）掌握結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的4個(gè)核心原則

2）掌握結(jié)構(gòu)化在4個(gè)核心工作場(chǎng)景的運(yùn)用

第一講：結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的基石

一、結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)

1. 結(jié)構(gòu)化理論基礎(chǔ)：金字塔原理

2. 結(jié)構(gòu)化的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)：想清楚、寫清晰、說(shuō)明白

二、結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)的四個(gè)核心原則

原則1：歸類分組——減少大腦負(fù)荷，不遺漏信息

兩個(gè)方法：

a封閉式：常見模型、二維矩陣、二分法

b開放式：MECE原則

分組練習(xí)：如何將貨物安全送達(dá)目的地

原則2：邏輯遞進(jìn)——符合認(rèn)知規(guī)律、利于思考

三個(gè)方法：線性順序遞進(jìn)、重要性順序遞進(jìn)、結(jié)構(gòu)性順序遞進(jìn)

分組練習(xí)：與顧客拉近距離的方式和技巧

原則3：結(jié)論先行——節(jié)省時(shí)間，避免不必要的誤會(huì)

兩個(gè)方法：行動(dòng)性語(yǔ)句有結(jié)果、描述性語(yǔ)句有結(jié)論

分組練習(xí)：提煉產(chǎn)品核心賣點(diǎn)

原則4：以上統(tǒng)下——節(jié)省時(shí)間，增加可信度

視頻導(dǎo)入：羅胖與王自如

兩個(gè)方法：上層表達(dá)完整意思、上下互相支持

案例展示：孫子兵法段落節(jié)選

回顧與練習(xí)：將一封郵件內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化修改

第二講：結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)在溝通表達(dá)中的應(yīng)用

一、結(jié)構(gòu)化演講框架

1. 開場(chǎng)：巧妙引出結(jié)論，激發(fā)好奇心

1）提問(wèn)：引入思考的懸念開場(chǎng)

2）故事引入：與主題相關(guān)，戲劇性或能引起情感共鳴的故事

3）驚人數(shù)據(jù)：突出矛盾，引發(fā)深思

原則：開場(chǎng)不易過(guò)長(zhǎng)，及時(shí)引出主題（結(jié)論）

練習(xí)：學(xué)員分組主題練習(xí)（職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升、旅行新趨勢(shì)）

2. 主體：言之有物

1）框架設(shè)計(jì)：總分總、遞進(jìn)式、并列式

2）邏輯清晰：并列邏輯、遞進(jìn)邏輯、因果邏輯、問(wèn)題解決邏輯

3）過(guò)渡形式：過(guò)渡句過(guò)渡、設(shè)問(wèn)過(guò)渡、故事過(guò)渡

4）語(yǔ)言生動(dòng)：運(yùn)用修辭、引用案例、幽默表達(dá)

5）內(nèi)容豐富：圖片展示、數(shù)據(jù)展示、視頻展示等

練習(xí)：運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有益

原則：主體拆分盡量不要超過(guò)4個(gè)部分

3. 結(jié)尾：?jiǎn)⑷诵闹?/p>

1）總結(jié)要點(diǎn)：回顧核心內(nèi)容，強(qiáng)化聽眾記憶

2）呼吁行動(dòng)：明確行動(dòng)步驟、激發(fā)責(zé)任感

3）留下懸念：提出問(wèn)題、暗示挑戰(zhàn)、啟發(fā)期待

原則：簡(jiǎn)潔有力、富有啟發(fā)性

案例展示：展示一個(gè)成功的演講稿，讓學(xué)員分析演講結(jié)構(gòu)及成功的原因

二、高效匯報(bào)工作

1. 匯報(bào)前準(zhǔn)備——充分籌備，確保高效匯報(bào)

1）明確匯報(bào)的3種目的：請(qǐng)求決策、匯報(bào)工作進(jìn)展、反饋問(wèn)題

2）確定匯報(bào)對(duì)象2個(gè)重點(diǎn)：了解匯報(bào)對(duì)象背景及關(guān)注重點(diǎn)

3）可收集整理的4類信息：數(shù)據(jù)、事實(shí)、案例、意見

2. 匯報(bào)過(guò)程中——清晰表達(dá)，實(shí)現(xiàn)有效溝通

1）結(jié)論先行：突出關(guān)鍵成果/問(wèn)題

2）以上統(tǒng)下：分層次闡述、邏輯嚴(yán)密

3）表達(dá)方式優(yōu)化：簡(jiǎn)潔明了、可視化（數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、圖表制作）

3. 匯報(bào)結(jié)束后——及時(shí)跟進(jìn)，推動(dòng)工作進(jìn)展

1）記錄反饋意見：匯報(bào)內(nèi)容的評(píng)價(jià)、提出的問(wèn)題、給出的指導(dǎo)意見等

2）落實(shí)行動(dòng)方案：制定具體的行動(dòng)方案，并明確責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)

3）持續(xù)改進(jìn)：對(duì)匯報(bào)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思和總結(jié)，找出存在的問(wèn)題和不足之處

練習(xí)：模擬工作匯報(bào)場(chǎng)景，學(xué)員角色扮演

第三講：結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)在問(wèn)題解決中的應(yīng)用

前置案例：企業(yè)產(chǎn)品銷量下滑誰(shuí)之過(guò)？

一、問(wèn)題分析框架

1. 結(jié)構(gòu)化方式界定問(wèn)題

方法一：5W2H分析法

案例演示：5W2H在新產(chǎn)品上市計(jì)劃中的運(yùn)用

方法二：魚骨圖

案例演示：魚骨圖分析企業(yè)產(chǎn)品銷量下滑誰(shuí)之過(guò)

2. 結(jié)構(gòu)化方式剖析問(wèn)題

1）金字塔原理

a頂層-問(wèn)題核心：確定核心問(wèn)題，避免問(wèn)題寬泛模糊

b中間層-關(guān)鍵要點(diǎn)：宏觀、中觀、微觀

c底層-具體細(xì)節(jié)：數(shù)據(jù)支持、案例支持

2）思維導(dǎo)圖

a頭腦風(fēng)暴：激發(fā)創(chuàng)意、全面展示

b層次關(guān)系展示：?jiǎn)栴}各方面邏輯關(guān)機(jī)、問(wèn)題各方面優(yōu)先級(jí)排序

前置案例：運(yùn)用金字塔原理或思維導(dǎo)圖進(jìn)行剖析

二、解決方案制定

1. 明確目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)：符合Smart原則

案例演示：運(yùn)用Smart原則制定解決方案目標(biāo)

2. 創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)

——3種創(chuàng)新方法：頭腦風(fēng)暴、水平思考、逆向+聯(lián)想+組合思維

實(shí)操演練：每個(gè)人運(yùn)用三種方法其中的1種提出1個(gè)創(chuàng)新方案

3. 篩選與方案確定

1）結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行篩選

2）明確4個(gè)評(píng)估方向：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、實(shí)施難度、潛在風(fēng)險(xiǎn)

3）方案整合：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、去除重疊與矛盾、利益相關(guān)者參與、模擬與驗(yàn)證

實(shí)操演練：對(duì)剛學(xué)員提出的各個(gè)方案進(jìn)行評(píng)估和整合

第四講：結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)在決策制定中的應(yīng)用

前置案例：一家小型科技創(chuàng)業(yè)公司產(chǎn)品發(fā)展方向的重大決策

一、決策信息梳理

1. 信息收集的2個(gè)步驟

1）明確需要支持決策的信息

2）針對(duì)不同信息類型進(jìn)行針對(duì)性收集

a重大決測(cè)：市場(chǎng)調(diào)研和專家咨詢

b日常決策：依靠?jī)?nèi)部數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)判斷

2. 信息收集的5個(gè)渠道

——數(shù)據(jù)庫(kù)、行業(yè)報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)研、專家訪談、社交媒體

3. 結(jié)構(gòu)化信息整理的3個(gè)步驟

步驟一：按照4個(gè)常規(guī)類別進(jìn)行信息分類

——主題、時(shí)間、來(lái)源、重要性等

步驟二：根據(jù)4個(gè)方向進(jìn)行信息篩選

——相關(guān)性、準(zhǔn)確性、時(shí)效性、可靠性

步驟三：運(yùn)用3種工具進(jìn)行關(guān)鍵信息提取

——用圖表、表格、報(bào)告給決策者呈現(xiàn)

實(shí)操演練：信息收集和信息整理練習(xí)

二、決策模型構(gòu)建

1. 明確決策目標(biāo)：對(duì)大目標(biāo)進(jìn)行子目標(biāo)拆分

工具：Smart原則

2. 四步構(gòu)建決策模型（案例解讀）

1）結(jié)論先行-確定最終的決策結(jié)論

示例：直接提出兩種可能的產(chǎn)品發(fā)展方向結(jié)論

2）以上統(tǒng)下-分2步走

——決策目標(biāo)作為頂層、逐步向下分解出支持決策的關(guān)鍵因素

示例：根據(jù)不同方向分解出支持決策的關(guān)鍵因素

3）歸類分組-先總再分

——將相關(guān)的因素歸為一類，形成不同的因素組

示例：市場(chǎng)相關(guān)因素（市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)程度）、成本相關(guān)因素（開發(fā)成本）等

3）邏輯遞進(jìn)-重要性排序、遞進(jìn)式分析

——各個(gè)因素之間做邏輯順序梳理

示例：市場(chǎng)調(diào)研-明確目標(biāo)客戶需求→評(píng)估市場(chǎng)容量與增長(zhǎng)潛力

前置案例：金字塔圖舉例

課程總結(jié)與實(shí)踐應(yīng)用：

1. 課程內(nèi)容回顧

2. 學(xué)員學(xué)習(xí)成果展示

3. 課后實(shí)踐任務(wù)布置：工作或生活中繼續(xù)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)，并記錄應(yīng)用案例和效果

——提供課后輔導(dǎo)和咨詢渠道，幫助學(xué)員解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題

曲老師

曲海締老師 職場(chǎng)效能提升專家

10+年企業(yè)管理與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)人民大學(xué)碩士

AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師、促動(dòng)師

MBTI國(guó)際認(rèn)證施策師

小米公司資深內(nèi)訓(xùn)師

曾任：小米移動(dòng)軟件有限公司（深圳）（世界500強(qiáng)） | 人力資源經(jīng)理

曾任：深圳蝦皮信息科技有限公司（跨國(guó)企業(yè)） | 人才發(fā)展專家

曾任：萬(wàn)物云空間股份有限公司（上市企業(yè)） | 培訓(xùn)管理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化思維、商務(wù)演講與表達(dá)、問(wèn)題分析與解決、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)管理……

? 三大企業(yè)效能提升決策落地：

——小米10+個(gè)問(wèn)題解決工作坊落地，輸出30+創(chuàng)新思維方法應(yīng)用；

——深圳蝦皮人才發(fā)展體系建設(shè)+四力模型搭建，賦能專業(yè)人才1500+人；

——深圳萬(wàn)物云空間培訓(xùn)資料庫(kù)搭建+內(nèi)部講師管理體系搭建，產(chǎn)出高質(zhì)量培訓(xùn)資料230份；

? 200+場(chǎng)授課：連續(xù)3年被評(píng)為深圳蝦皮鉆石級(jí)別講師，賦能東南亞500名跨區(qū)講師團(tuán)隊(duì)，搭建交流社區(qū)促進(jìn)知識(shí)共享；同時(shí)，曾為東海集團(tuán)、上海競(jìng)?cè)?、東坤信息科技等多個(gè)企業(yè)講授《新晉經(jīng)理人完美轉(zhuǎn)身5步法》《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》《問(wèn)題分析與解決》等課程超200場(chǎng)，好評(píng)率99%；

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

曲海締老師擁有10+年500強(qiáng)企業(yè)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)大廠人才發(fā)展與效能提升實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕創(chuàng)新思維領(lǐng)域，以創(chuàng)新思維為引領(lǐng)，以邏輯思維問(wèn)題解決為支撐，以戰(zhàn)略思維為導(dǎo)向，堅(jiān)持“業(yè)務(wù)提升+人才培養(yǎng)+培訓(xùn)賦能”三位一體，提升員工解決問(wèn)題的效率和質(zhì)量，推動(dòng)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)步前行。

——■ 業(yè)務(wù)提升：主導(dǎo)小米科技10+個(gè)業(yè)務(wù)優(yōu)化問(wèn)題解決工作坊應(yīng)用 ■——

01-通過(guò)逆向思維和組合創(chuàng)新法優(yōu)化M12手機(jī)充電基礎(chǔ)體驗(yàn)，充電速度由平均每小時(shí)充電60%提升到80%，獲公司年度創(chuàng)新大獎(jiǎng)；

02-通過(guò)SWOT分析和競(jìng)品對(duì)標(biāo)創(chuàng)新法精準(zhǔn)分析市場(chǎng)定位和創(chuàng)新營(yíng)銷策略，助力高端機(jī)銷售占比從20%提升到28%，高端市場(chǎng)進(jìn)一步拓展；

03-運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)式學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)員工輸出多個(gè)創(chuàng)新方案，助力信號(hào)主要區(qū)域覆蓋率從70%提升到85%，弱信號(hào)區(qū)域信號(hào)強(qiáng)度平均提升20%，提升國(guó)際市場(chǎng)用戶信號(hào)體驗(yàn)；

——■ 人才培養(yǎng)：主導(dǎo)深圳蝦皮信息科技20+個(gè)人才培養(yǎng)工作坊落地 ■——

01-從0到1搭建人才發(fā)展體系建設(shè)與“四力”培養(yǎng)模型（領(lǐng)導(dǎo)力+專業(yè)力+通用力+新動(dòng)力），開展20+場(chǎng)創(chuàng)新工作坊包括問(wèn)題分析與解決、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維等，打造350+Buddy團(tuán)隊(duì)，賦能400+人，培養(yǎng)階梯式人才721人；

02-主導(dǎo)“FTE新員工培養(yǎng)計(jì)劃”，輸出1套完整的培養(yǎng)方案賦能新員工500+人，平均滿意度達(dá)92%；新員工融入職場(chǎng)效率縮短30%時(shí)間達(dá)成崗位適配，入職首月開單率同比增長(zhǎng)25%，半年內(nèi)業(yè)績(jī)留存率達(dá)80%；

——■ 培訓(xùn)賦能：主導(dǎo)深圳萬(wàn)物云空間公司100+場(chǎng)培訓(xùn)落地 ■——

01-從0到1搭建培訓(xùn)資料庫(kù)與內(nèi)部講師管理體系，選拔培養(yǎng)45位專業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，輸出涵蓋《高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧》《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)指南》《領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階密碼》等30門賦能課程，開展100+場(chǎng)專業(yè)培訓(xùn)，助力兩方面提升：

——新員工留存率提高25%，內(nèi)部晉升同比增長(zhǎng)18%，關(guān)鍵崗位人才儲(chǔ)備充足率提升30%；

——管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升，戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成率提高15%，跨部門溝通沖突減少40%。

02-將自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)沉淀→轉(zhuǎn)化，融入到培訓(xùn)體系當(dāng)中，賦能企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)：

序號(hào)企業(yè)課題期數(shù)

1小米移動(dòng)軟件有限公司（深圳）《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》

《思維導(dǎo)圖開啟大腦潛能》32期

2蝦皮信息科技有限公司《問(wèn)題解決的思維藝術(shù)》20期

3冬海集團(tuán)《問(wèn)題解決的思維藝術(shù)》10期

4深圳市東坤信息科技有限公司《創(chuàng)思破局：成長(zhǎng)型思維特訓(xùn)坊》6期

5上海競(jìng)?cè)ぞW(wǎng)絡(luò)科技有限公司《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)》5期

主講課程：

《新晉經(jīng)理人完美轉(zhuǎn)身5步法》

《思維導(dǎo)圖——激發(fā)大腦無(wú)限潛能》

《蓄力蛻變——從校園人到職場(chǎng)人華麗轉(zhuǎn)身》

《演講賦能——成就精彩商務(wù)演講與工作匯報(bào)》

《小米創(chuàng)新與發(fā)展——借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，塑造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力》

《結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)——激活高效思維，賦能溝通決策》

授課風(fēng)格：

★ 需求探測(cè)器：以敏銳的洞察力和高度的敏感性，精準(zhǔn)捕捉到不同受眾的需求。善于傾聽，能夠在交流的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵所在，保證培訓(xùn)最終的效果呈現(xiàn)；

★ 理性思維感性化：以靈活多樣的方式為用戶解決問(wèn)題，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓抽象的理論變得生動(dòng)具體。對(duì)于理性思維，有著獨(dú)特的感性化理解和呈現(xiàn)方式。能將枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)鮮活的故事、案例，讓受訓(xùn)員工在情感的共鳴中輕松理解理性的概念；

★ 多場(chǎng)景助力實(shí)踐：每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能在實(shí)際工作中找到對(duì)應(yīng)的應(yīng)用場(chǎng)景，讓員工們學(xué)以致用，迅速將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力；

★ 課堂形式多樣化：上課方式、手段多樣化，小組討論讓思想在碰撞中綻放火花；案例分析引導(dǎo)員工深入思考問(wèn)題的本質(zhì)；角色扮演讓員工在模擬場(chǎng)景中體驗(yàn)不同的角色和決策。用獨(dú)特的授課風(fēng)格和多樣化的教學(xué)手段，幫助他人解決問(wèn)題。

部分服務(wù)客戶：

小米移動(dòng)軟件有限公司、Shopee深圳蝦皮信息科技有限公司、Lazada來(lái)贊達(dá)、Adseasy深圳市東坤信息科技有限公司、Garena競(jìng)舞娛樂(lè)、SeaMoney東海集團(tuán)、天興數(shù)科、樸鄰發(fā)展、萬(wàn)物梁行、萬(wàn)物云城、萬(wàn)?？萍肌⒈本┌荻骺萍?、北京松果電子、小米電子支付、小米軟件技術(shù)、小米數(shù)碼科技……

部分客戶評(píng)價(jià)：

曲老師的授課風(fēng)格生動(dòng)有趣，極具感染力，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，讓學(xué)員輕松理解。她在課程中引入的案例都非常具有代表性，能夠引發(fā)學(xué)員的共鳴和思考。同時(shí)，她對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)耐心細(xì)致，注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

——Shopee 中國(guó)區(qū)跨境電商總經(jīng)理 劉總

曲老師的培訓(xùn)課程給我們帶來(lái)了全新的視角和理念，她的教學(xué)方法靈活多樣，注重互動(dòng)和反饋，讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們對(duì)曲老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力給予高度評(píng)價(jià)。

——小米 深圳區(qū)域總經(jīng)理 葛總

曲老師的課程設(shè)計(jì)非常合理，從理論到實(shí)踐，層層遞進(jìn)，讓學(xué)員能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。她在課堂上善于引導(dǎo)學(xué)員積極參與討論，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維。而且她的課程針對(duì)性很強(qiáng)，能夠根據(jù)我們企業(yè)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行定制化教學(xué)。我們對(duì)這次培訓(xùn)效果非常滿意

——Adseasy CEO 吳總

曲老師的授課很精彩，前期準(zhǔn)備也很用心。無(wú)論是課前調(diào)研、方案定制，還是用心授課、耐心指導(dǎo)，亦或是課后的回訪、落地工具，曲老師都做的非常細(xì)致、到位。參訓(xùn)學(xué)員的反饋都非常好，表示很期待曲老師再來(lái)公司給我們講課。

——天興數(shù)科 曾總

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