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需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃

【課程編號(hào)】:MKT055873

【課程名稱(chēng)】:

需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類(lèi)別】:研發(fā)管理培訓(xùn)

【時(shí)間安排】:2026年06月05日 到 2026年06月06日4680元/人

2025年05月16日 到 2025年05月17日4680元/人

2024年05月31日 到 2024年06月01日4680元/人

【授課城市】:北京

【課程說(shuō)明】:如有需求,我們可以提供需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:武漢 深圳 廣州

【課程關(guān)鍵字】:北京需求洞察培訓(xùn),北京產(chǎn)品規(guī)劃培訓(xùn)

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課程介紹

當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體,至關(guān)重要。對(duì)于市場(chǎng)需求的分析和管理是產(chǎn)品的起點(diǎn),企業(yè)在進(jìn)行需求調(diào)研和管理過(guò)程中常常面臨著一些困惑:

1、明明技術(shù)很領(lǐng)先,但為何產(chǎn)品不被市場(chǎng)接受?

2、為什么新品開(kāi)發(fā)一大堆,但真正成功的項(xiàng)目屈指可數(shù)?

3、市場(chǎng)與技術(shù)相互不認(rèn)可,每次開(kāi)會(huì)相互指責(zé),分辨不出產(chǎn)品失敗的原因歸屬?

4、客戶(hù)需求頻繁變動(dòng),原因是沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研還是需求描述的不清晰?

5、產(chǎn)品做出來(lái)后再尋找客戶(hù)、挖掘賣(mài)點(diǎn),導(dǎo)致產(chǎn)品上市推進(jìn)慢、甚至失敗?

6、如何區(qū)分伙伴、客戶(hù)、用戶(hù)的不同身份和不同需求?

7、什么是產(chǎn)品,市場(chǎng)需求的怎樣轉(zhuǎn)化為有效的產(chǎn)品定義?

8、根據(jù)市場(chǎng)需求,如何制定出產(chǎn)品制勝的策略?是成本優(yōu)勢(shì),還是差異化特征?

9、怎樣保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中市場(chǎng)需求得到滿(mǎn)足和交付?

10、產(chǎn)品上市時(shí),怎樣做好研發(fā)與市場(chǎng)端的銜接,讓產(chǎn)品能夠順利上市和推廣?

11、產(chǎn)品上市后,怎樣進(jìn)行系統(tǒng)的市場(chǎng)生命周期的管理,以便實(shí)現(xiàn)不同階段的有效管理?

這些問(wèn)題都意味著,市場(chǎng)需求的調(diào)研、分析、管理和交付,必須進(jìn)行統(tǒng)一的有效的管理,以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求、給客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)也意味著公司需要一套完整的產(chǎn)品規(guī)劃的體系,在產(chǎn)品“從無(wú)到有”、“從生到死”的生命周期實(shí)施有效管理,確保需求的落地和企業(yè)戰(zhàn)略落地的執(zhí)行。

本課程將幫助企業(yè)建立完善的產(chǎn)品需求管理制度,從需求調(diào)研、產(chǎn)品定義、開(kāi)發(fā)到上市管理的完整的產(chǎn)品規(guī)劃流程,并提供各階段所使用的工具方法。

課程收益

● 如何確定目標(biāo)客戶(hù),如何分析需求關(guān)系人?

● 如何從市場(chǎng)(客戶(hù))角度進(jìn)行有效的客戶(hù)需求收集?

● 學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)研工具,能夠提煉和管理用戶(hù)需求,進(jìn)行并轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品定義,能夠獨(dú)立攥寫(xiě)《產(chǎn)品概念書(shū)》,提煉新產(chǎn)品的三重屬性。

● 建立產(chǎn)品上市階段的概念,從客戶(hù)的角度進(jìn)行新式產(chǎn)品上市路徑規(guī)劃,跨越早期用戶(hù)的“鴻溝”,讓產(chǎn)品盡快達(dá)到主流客戶(hù)群體

● 學(xué)習(xí)產(chǎn)品上市的“搶灘”策略,進(jìn)行不同客戶(hù)群體的渠道選擇

課程對(duì)象

產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、市場(chǎng)品牌經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者。

課程大綱

第一講:產(chǎn)品需求管理的基本概念

一、什么是產(chǎn)品

1.產(chǎn)品的定義

2.產(chǎn)品的三個(gè)層面

層面一:核心價(jià)值

層面二:有形屬性

層面三:附加屬性

案例研討:公牛插座的崛起之路

3.價(jià)值聲明

二、產(chǎn)品管理者的崗位職責(zé)

1.產(chǎn)品代言人

2.生命周期守護(hù)者

3.迷你CEO

三、客戶(hù)與需求

1. 客戶(hù)、用戶(hù)、伙伴的分類(lèi)

2. 需求工程

3. 基于面向?qū)ο蟮漠a(chǎn)品需求分析

第二講:市場(chǎng)調(diào)研與競(jìng)品分析

一、市場(chǎng)調(diào)研

1.次級(jí)市場(chǎng)研究

案例研討:某企業(yè)次級(jí)市場(chǎng)研究方案

2. 一級(jí)市場(chǎng)調(diào)研

1)定性研究方法:焦點(diǎn)小組、客戶(hù)拜訪(fǎng)、人種學(xué)、社交媒體

2)定量市場(chǎng)調(diào)研:?jiǎn)柧碚{(diào)查、消費(fèi)者評(píng)測(cè)組、概念測(cè)試、感官體驗(yàn)、眼動(dòng)追蹤、生物特征反饋

3)其他類(lèi)型調(diào)研方法:大數(shù)據(jù)、眾包

3. 市場(chǎng)測(cè)試

1)產(chǎn)品使用測(cè)試:阿爾法測(cè)試、貝塔測(cè)試、伽馬測(cè)試

2)試銷(xiāo)與市場(chǎng)測(cè)試

二、競(jìng)品分析方法

1.Benchmark標(biāo)桿分析法

2.波特五力模型

3.SWOT分析

4.APPEALS

5.產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)組合4P分析

第三講:需求分析與產(chǎn)品定義

一、需求分析

1.用戶(hù)研究方法:信息源 VS 方法論

案例分析:產(chǎn)品經(jīng)理的一天

2.需求分析的思考方式

1)用戶(hù)思維

2)痛點(diǎn)思維

3)設(shè)計(jì)思維

案例:5天交付的IDEO的新型購(gòu)物車(chē)設(shè)計(jì)

3.用戶(hù)需求分析與創(chuàng)意管理

1)面向?qū)ο蟮漠a(chǎn)品需求分析

需求分析工具:用戶(hù)體驗(yàn)地圖、用戶(hù)畫(huà)像、生命中的一天

2)需求分析到創(chuàng)意管理

創(chuàng)意工具:SCAMPER/頭腦風(fēng)暴/思維導(dǎo)圖/故事板/六頂思考帽、發(fā)散思維與聚合思維

篩選工具:通過(guò)/失敗法、評(píng)分法、氣泡圖

二、產(chǎn)品概念的產(chǎn)生與測(cè)試

1.產(chǎn)品定義

1)產(chǎn)品定義的步驟:定性描述、定量參數(shù)、技術(shù)規(guī)格

案例研討:PDA的產(chǎn)品概念、育嬰器的改進(jìn)

2)產(chǎn)品概念說(shuō)明書(shū)的制作步驟

案例: “黃貂魚(yú)”無(wú)線(xiàn)通訊設(shè)備定義

2.概念分析與測(cè)試

1)工具:概念工程/卡諾模型/TRIZ理論

2)與用戶(hù)共創(chuàng):開(kāi)放式創(chuàng)新、眾包

實(shí)戰(zhàn)演練:制作一個(gè)新產(chǎn)品的概念說(shuō)明書(shū)

第四講:產(chǎn)品上市規(guī)劃管理

一、產(chǎn)品市場(chǎng)生命周期管理

1. 產(chǎn)品生命周期管理的五個(gè)階段

1)開(kāi)發(fā)階段:產(chǎn)品定義與開(kāi)發(fā)

2)引入階段:定價(jià)策略、質(zhì)量品牌的樹(shù)立

3)成長(zhǎng)階段:拓展渠道、產(chǎn)品功能完善

4)成熟階段:差異化特征、維護(hù)市場(chǎng)份額及商家關(guān)系

5)衰退階段:退市的三種策略

二、產(chǎn)品上市階段管理

1. 跨越鴻溝——用戶(hù)群體的裂變

1)創(chuàng)新者

2)早期使用者

3)早期大眾

4)晚期大眾

5)落伍者

2.上市策劃

1)新式產(chǎn)品上市路徑:做什么、賣(mài)給誰(shuí)、怎么賣(mài)、在哪里賣(mài)

2)市場(chǎng)選擇策略:細(xì)分市場(chǎng)、搶灘戰(zhàn)略

3)渠道選擇策略:產(chǎn)品因素、價(jià)格因素、組織因素、客戶(hù)因素

4)產(chǎn)品上市規(guī)劃:三個(gè)階段(早期安排、中期啟動(dòng)、后期發(fā)布)、檢查表、上市效果評(píng)估

王老師

教育及資格認(rèn)證:

中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所 機(jī)械電子工程碩士

PDMA(美國(guó)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理協(xié)會(huì))會(huì)員

榮獲海軍科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)

深圳高新技術(shù)企業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師

蘇州工業(yè)園區(qū)特聘講師

寧波企業(yè)信息化促進(jìn)會(huì)特聘講師

曾任:華為技術(shù)業(yè)務(wù)軟件產(chǎn)品總監(jiān)

著作:《研發(fā)體系改進(jìn)之道》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

靖老師擁有二十余年的高技術(shù)企業(yè)研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)體系變革經(jīng)驗(yàn)。作為國(guó)內(nèi)最早一批研發(fā)體系咨詢(xún)顧問(wèn)和培訓(xùn)講師,先后為多家大型企業(yè)與機(jī)構(gòu)、國(guó)企與央企、快速成長(zhǎng)性企業(yè)等提供頗具價(jià)值的培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù),授課超過(guò)600天以上,咨詢(xún)服務(wù)超過(guò)1500天。靖老師具有豐富的研發(fā)體系變革實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)體系(IPD)、需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績(jī)效考核與激勵(lì)等研發(fā)管理系列課程的培訓(xùn)與訓(xùn)戰(zhàn)。

在華為技術(shù)有限公司供職期間,歷任高級(jí)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等職位,成功主導(dǎo)并管理了電信運(yùn)營(yíng)支撐系統(tǒng)、傳輸設(shè)備網(wǎng)管系統(tǒng)、流媒體應(yīng)用系統(tǒng)等多個(gè)大型系統(tǒng)級(jí)產(chǎn)品的項(xiàng)目/項(xiàng)目群管控、產(chǎn)品規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)等全生命周期的管理工作,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)模超過(guò)200人,推動(dòng)了產(chǎn)品線(xiàn)的高速增長(zhǎng)。作為PDT核心組成員,在產(chǎn)品線(xiàn)范圍實(shí)施了IPD體系的全面推行導(dǎo)入工作。

在從事研發(fā)管理咨詢(xún)工作中,擔(dān)任項(xiàng)目總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理,主導(dǎo)了三十余個(gè)研發(fā)管理咨詢(xún)和研發(fā)信息化系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目,實(shí)施領(lǐng)域包含研發(fā)管理體系、產(chǎn)品管理體系、項(xiàng)目管理體系、需求管理體系、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)以及績(jī)效管理體系。對(duì)國(guó)內(nèi)各類(lèi)企業(yè)的研發(fā)體系具有廣泛深入研究,善于通過(guò)挖掘并解決企業(yè)研發(fā)的核心問(wèn)題,改善研發(fā)體系的運(yùn)作效率,真正為企業(yè)創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。

培訓(xùn)風(fēng)格:

作為研發(fā)管理領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專(zhuān)家,長(zhǎng)期從事研發(fā)體系的改進(jìn)項(xiàng)目,對(duì)各類(lèi)型研發(fā)體系具有深刻理解,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)員提出富有實(shí)踐啟發(fā)的指導(dǎo)建議;

擁有長(zhǎng)期研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),不僅具備豐富的方法論和技巧,而且案例頗具針對(duì)性,貼近管理實(shí)踐,接地氣,且有說(shuō)服力;

將優(yōu)秀的研發(fā)管理理念、工具方法融為一體,使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練中講解中深刻領(lǐng)悟并切實(shí)應(yīng)用到公司實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中,提高產(chǎn)品研發(fā)的效率和質(zhì)量,提升產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力;

授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn),講解生動(dòng),靈活采取案例演練、角色扮演、研討分享、實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)等多種形式,讓學(xué)員參與其中,增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)。

服務(wù)客戶(hù):

培訓(xùn)客戶(hù)包括:中集集團(tuán)、中國(guó)電信分公司、北京市科學(xué)技術(shù)研究院、河南新煙集團(tuán)、德力西電氣、士蘭微電子、九陽(yáng)豆?jié){機(jī)、美的集團(tuán)、中聯(lián)重科、同洲電子、晶辰電子、科美東雅、索貝數(shù)碼、寶時(shí)得機(jī)械、重慶長(zhǎng)安汽車(chē)、步步高電話(huà)、中國(guó)普天、金蝶國(guó)際、歐亞科技、世紀(jì)長(zhǎng)秋、日立電梯、大方軟件、控創(chuàng)集團(tuán)、深圳華強(qiáng)文化科技集團(tuán)、菲鵬生物、天馬微電子、名門(mén)鎖業(yè)、天波信息、威勝電子、日海通訊、三一智能、浙大中控、蒙牛乳業(yè)、佳化化學(xué)、豐明電子、英杰電氣等。

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